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MateVerso de Aula SofiaTu universo de matemáticas
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📘 Unidad 2 · 3.º Secundaria

— Productos y Cocientes Notables

¡Hola! Soy Sofia. En esta unidad recorres 5 temas: cuadrado de un binomio, productos notables de dos binomios, cubo de un binomio, cocientes notables y notables combinados. Juega con cada simulador y, al final de cada tema, evaluamos lo aprendido con los quizzes. ¿Listo? 🚀

Tema 2.1 · Cuadrado de un binomio

Cuadrado de un binomio

🏠 Concepto en el día a día

Cuadrado de un binomio

En el taller de Don Félix en Santiago, cada baldosa cuadrada tiene lado (a + b). Él nunca la multiplica término a término: mira las cuatro regiones que aparecen al partir la baldosa con una sola raya horizontal y una vertical.

Región 1: cuadrado de lado a → área . Región 2 y 3: dos rectángulos de a × b → área 2ab. Región 4: cuadrado de lado b → área . Suma: (a + b)² = a² + 2ab + b².

Para la diferencia, Don Félix quita una tira de ancho b del lado y de la base: (a − b)² = a² − 2ab + b². El término cruzado cambia de signo, pero el b² sigue siendo positivo porque la esquina quitada se contó dos veces.

"La baldosa nunca miente: cuatro regiones, tres términos. Si me da solo dos, alguien olvidó el doble." — Don Félix, maestro azulejero

En el simulador ajustarás a y b y verás las cuatro regiones actualizarse en tiempo real; en la misión, las áreas estarán ocultas y deberás calcular el área total usando la fórmula.

🎯 Simula con Soft-IA

La Baldosa Cuadrada

Modo Explora: mueve los sliders a y b y observa cómo cambian las cuatro regiones de la baldosa. El área total se muestra en el readout. Modo Misión: las etiquetas de área se ocultan — aplica la fórmula (a ± b)² y escribe el resultado.
Región a² Región ab Región b²
Ajusta a y b para ver las cuatro regiones de la baldosa.
Preajustes:
(3+2)² = 25 a²+2ab+b² = 9+12+4 = 25 Área total de la baldosa: 25 cm²
💡 Idea Clave

Idea Clave

El cuadrado de un binomio siempre genera un trinomio con tres términos:

El error más común: (a + b)² ≠ a² + b². El término 2ab siempre aparece — es el área de los dos rectángulos del centro. Solo desaparece si a = 0 o b = 0, es decir, cuando no hay dos sumandos reales.

📖 Veamos cómo en la escuela
1. Identifica a y b. En (2x + 5)²: a = 2x, b = 5.
2. Aplica la fórmula. a² = (2x)² = 4x²; 2ab = 2·(2x)·5 = 20x; b² = 25.
3. Escribe el trinomio. (2x + 5)² = 4x² + 20x + 25.
Para la diferencia: (3y − 4)² → a=3y, b=4 → 9y² − 24y + 16. El signo de 2ab cambia, el de b² no.
Suma(a+b)² = a² + 2ab + b²
Diferencia(a−b)² = a² − 2ab + b²
⚠️ Error a evitar: (a + b)² = a² + b² — incorrecto. Falta el 2ab del medio. Siempre tres términos.
💡 Mate-Datos Curiosos

Los productos notables fueron estudiados sistemáticamente por los matemáticos árabes del siglo IX, especialmente Al-Juarismi (cuyo nombre dio origen a la palabra «algoritmo»). La identidad (a + b)² = a² + 2ab + b² aparece en el «Libro del álgebra» de Al-Juarismi (830 d.C.) como demostración geométrica, exactamente como Don Félix la usa: dividiendo un cuadrado en cuatro regiones.

  • La fórmula (a+b)² es el fundamento de la factorización de trinomios cuadrados perfectos que se aprende en la siguiente unidad.
  • En arquitectura dominicana, los azulejos de cerámica de Santiago y Higüey usan patrones basados en cuadrados y rectángulos que los artesanos calculan con estas identidades.
  • Los compiladores de software usan la identidad (a−b)² para optimizar el cálculo de distancias euclidianas en gráficas de computadora.
  • En estadística, la varianza de una suma de variables es V(X+Y) = V(X) + 2Cov(X,Y) + V(Y): la misma estructura que (a+b)².
✍️ Problemas Resueltos
Desarrolla: (x + 4)²
a = x, b = 4 → a² + 2ab + b² = x² + 2·x·4 + 16 = x² + 8x + 16
Desarrolla: (3y − 5)²
a = 3y, b = 5 → a² − 2ab + b² = 9y² − 30y + 25 = 9y² − 30y + 25
Desarrolla: (2x + 3y)²
a = 2x, b = 3y → 4x² + 2·(2x)·(3y) + 9y² = 4x² + 12xy + 9y²
🧱 Taller de Azulejos
Don Félix diseña una baldosa cuadrada de lado (x + 3) cm. ¿Cuál es el área en función de x?
Área = (x + 3)² = x² + 6x + 9 → A = x² + 6x + 9 cm². Si x = 5: A = 25 + 30 + 9 = 64 cm².
Si (a + b)² = a² + 2ab + b² y a = 7, b = 3, calcula el resultado de dos formas.
Directa: (7 + 3)² = 100. Con fórmula: 49 + 42 + 9 = 100 ✓. Ambas dan lo mismo.
🎯 Práctica interactiva

Responde con calma. Cada respuesta se marca en verde si es correcta o en rojo si no, y te explico el porqué. No necesitas acertar para seguir.

🧠 Quizzes del tema
📊 Evaluación del tema

5 preguntas. Aprobación al 80%. En cada reintento cambia el orden de las preguntas y de las respuestas.

Tema 2.2 · Productos notables de dos binomios

Productos notables de dos binomios

🏠 Concepto en el día a día

Productos notables de dos binomios

Don Félix tiene dos patrones favoritos para marcos. El primero: multiplica (a + b)(a − b) — suma por diferencia. El resultado siempre es a² − b², una diferencia de cuadrados. Sin término cruzado: los dos productos ab se cancelan.

El segundo patrón es el producto de dos binomios con término común: (x + b)(x + c). Aquí el término cuadrático es x², el lineal es (b + c)x y el constante es bc. En el taller lo llaman "suma y producto de las raíces".

"Dos marcos, dos reglas. Suma por diferencia = diferencia de cuadrados. Mismo x, términos distintos = suma y producto." — Don Félix

En el simulador verás el marco del mosaico: el cuadrado exterior tiene lado a, el hueco interior tiene lado b. El área del marco es exactamente a² − b².

🎯 Simula con Soft-IA

El Marco del Mosaico

Modo Explora: ajusta a (exterior) y b (hueco interior) y observa el área del marco = a² − b². Modo Misión: las áreas se ocultan — debes calcular el área del marco con la fórmula (a+b)(a−b) = a²−b².
Marco (a²−b²) Hueco interior (b²)
a debe ser mayor que b para que el marco tenga sentido.
Preajustes:
(5+2)(5−2) = 21 a²−b² = 25−4 = 21 Área del marco: 21 cm²
💡 Idea Clave

Idea Clave

Dos patrones importantes:

En el primer patrón (binomios conjugados) los términos cruzados se cancelan: +ab − ab = 0. Resultado: solo dos términos, diferencia de cuadrados.

En el segundo patrón: el coeficiente lineal es la suma de las raíces b+c, y el término constante es el producto bc. Esto será clave para factorizar en la siguiente unidad.

📖 Veamos cómo en la escuela
Patrón 1 — suma por diferencia: (3x + 4)(3x − 4). a = 3x, b = 4 → (3x)² − 4² = 9x² − 16.
Patrón 2 — término común: (x + 3)(x − 5). b=3, c=−5 → x² + (3−5)x + (3·(−5)) = x² − 2x − 15.
Verificación: multiplica directo y compara. En (3x+4)(3x−4): 9x² − 12x + 12x − 16 = 9x² − 16 ✓.
Suma × diferencia(a+b)(a−b) = a²−b²
Término común(x+b)(x+c) = x²+(b+c)x+bc
⚠️ Error a evitar: en (a+b)(a−b) el resultado es solo dos términos — a²−b². Si te quedaron tres, algo salió mal con los términos cruzados.
💡 Mate-Datos Curiosos

La identidad (a+b)(a−b) = a²−b² se conoce como «diferencia de cuadrados» y fue formalizada por los matemáticos griegos, pero aplicada prácticamente por los artesanos árabes medievales. Fibonacci la usó en el «Liber Abaci» (1202) para calcular productos de números cercanos a un valor redondo — exactamente el truco del 52×48 que viste en los problemas.

  • Los azulejeros del Cibao usan la diferencia de cuadrados para calcular el área del material de un marco sin medir las piezas individualmente.
  • En física, la energía cinética relativista usa a²−b² cuando se trabaja con diferencias de velocidades al cuadrado.
  • En criptografía RSA, la seguridad del cifrado depende de que sea difícil factorizar n = p·q: buscar a y b tales que n = a²−b² es un ataque conocido (método de Fermat).
  • Los torneros dominicanos en talleres de madera usan la diferencia de cuadrados para calcular el área de anillos circulares: π(R²−r²) = π(R+r)(R−r).
✍️ Problemas Resueltos
Calcula (x + 7)(x − 7).
Patrón (a+b)(a−b) con a=x, b=7 → x² − 49 = x² − 49.
Calcula (2a + 5)(2a − 5).
a=2a, b=5 → (2a)² − 5² = 4a² − 25.
Calcula (x + 3)(x − 7).
Patrón (x+b)(x+c): b=3, c=−7 → x² + (3−7)x + (3·(−7)) = x² − 4x − 21.
🧱 Taller de Azulejos
Don Félix corta una baldosa rectangular de largo (x + 4) cm y ancho (x − 4) cm. ¿Cuál es el área de la baldosa?
Área = (x+4)(x−4) = x² − 16. Con x=7: 49 − 16 = 33 cm².
Calcula 52 × 48 usando productos notables.
(50 + 2)(50 − 2) = 50² − 4 = 2500 − 4 = 2496. Sin calculadora.
🎯 Práctica interactiva

Responde con calma. Cada respuesta se marca en verde si es correcta o en rojo si no, y te explico el porqué. No necesitas acertar para seguir.

🧠 Quizzes del tema
📊 Evaluación del tema

5 preguntas. Aprobación al 80%. En cada reintento cambia el orden de las preguntas y de las respuestas.

Tema 2.3 · Cubo de un binomio

Cubo de un binomio

🏠 Concepto en el día a día

Cubo de un binomio

Don Félix fabrica cajas de madera de lado (a + b) cm para guardar azulejos. El volumen total es (a + b)³. Al abrirla, encuentra ocho sub-bloques, que se agrupan en cuatro tipos:

• Un cubo de lado a: volumen . • Tres bloques de a × a × b: volumen 3a²b. • Tres bloques de a × b × b: volumen 3ab². • Un cubo de lado b: volumen .

Suma: (a + b)³ = a³ + 3a²b + 3ab² + b³. Para la diferencia: (a − b)³ = a³ − 3a²b + 3ab² − b³. Los signos alternan desde el 2.º término.

"La caja del cubo tiene cuatro tipos de piezas. Si solo ves dos, alguien olvidó las piezas del medio." — Don Félix

En el simulador, ajusta a y b y verás cómo cambian los cuatro componentes del volumen. En la misión, el volumen queda oculto y debes calcular el coeficiente de un término específico.

🎯 Simula con Soft-IA

La Caja Cúbica

Modo Explora: ajusta a y b y ve cómo el volumen de la caja se descompone en los cuatro términos. Modo Misión: el interior se oculta — escribe el coeficiente del término pedido del desarrollo de (a ± b)³.
3a²b 3ab²
Ajusta a y b para ver los cuatro componentes del volumen.
Preajustes:
(3+2)³ = 125 27 + 54 + 36 + 8 = 125 Volumen: 125 cm³
💡 Idea Clave

Idea Clave

El cubo de un binomio tiene cuatro términos con coeficientes 1-3-3-1:

En la diferencia, los signos alternan: +a³, −3a²b, +3ab², −b³. El error clásico es olvidar el 3 en los términos centrales o cambiar el signo de 3ab². Memoria: "uno-tres-tres-uno, signo alterna en la diferencia".

📖 Veamos cómo en la escuela
Ejemplo (suma): (x + 2)³. a=x, b=2 → x³ + 3x²·2 + 3x·4 + 8 = x³ + 6x² + 12x + 8.
Ejemplo (diferencia): (2y − 3)³. a=2y, b=3 → (2y)³ − 3(2y)²(3) + 3(2y)(9) − 27 = 8y³ − 36y² + 54y − 27.
Ayuda de memoria: escribe los coeficientes 1·3·3·1. Los grados de a bajan (3→2→1→0) y los de b suben (0→1→2→3).
Sumaa³ + 3a²b + 3ab² + b³
Diferenciaa³ − 3a²b + 3ab² − b³
⚠️ Error a evitar: (a + b)³ ≠ a³ + b³. Los términos del medio (3a²b y 3ab²) no desaparecen. Solo serían 0 si a = 0 o b = 0.
💡 Mate-Datos Curiosos

Los coeficientes 1-3-3-1 del cubo de binomio son la tercera fila del Triángulo de Pascal (siglo XIII, aunque al-Karají lo conoció antes en el siglo X). Blaise Pascal sistematizó su uso en 1654. Estos coeficientes son también los números combinatorios C(3,0), C(3,1), C(3,2), C(3,3): algo que los estudiantes dominicanos verán en Probabilidad en 5.º grado.

  • Los carpinteros de San José de Ocoa calculan cajas cúbicas de madera de pino criollo usando esta fórmula para estimar el volumen de madera antes de cortar.
  • En química, la expansión cúbica de sólidos usa (L + ΔL)³ ≈ L³ + 3L²ΔL cuando ΔL es pequeño — los dos primeros términos del desarrollo.
  • El Teorema del Binomio de Newton generaliza este patrón para cualquier potencia entera n, no solo n=2 o n=3.
  • El Triángulo de Pascal tiene cientos de propiedades: la suma de cada fila es una potencia de 2; las diagonales dan los números de Fibonacci.
✍️ Problemas Resueltos
Desarrolla (x + 3)³.
a=x, b=3 → x³ + 3x²·3 + 3x·9 + 27 = x³ + 9x² + 27x + 27.
Desarrolla (2a − 1)³.
a=2a, b=1 → (2a)³ − 3(2a)²(1) + 3(2a)(1) − 1 = 8a³ − 12a² + 6a − 1 = 8a³ − 12a² + 6a − 1.
Desarrolla (y² + 2)³.
a=y², b=2 → y⁶ + 3y⁴·2 + 3y²·4 + 8 = y⁶ + 6y⁴ + 12y² + 8.
🧱 Taller de Azulejos
Una caja de madera tiene lado (x + 2) cm. ¿Cuál es su volumen?
V = (x+2)³ = x³ + 6x² + 12x + 8. Con x=3: 27+54+36+8 = 125 cm³.
Calcula (a − b)³ + (a + b)³ y simplifica.
(a³−3a²b+3ab²−b³) + (a³+3a²b+3ab²+b³) = 2a³ + 6ab² = 2a(a²+3b²).
🎯 Práctica interactiva

Responde con calma. Cada respuesta se marca en verde si es correcta o en rojo si no, y te explico el porqué. No necesitas acertar para seguir.

🧠 Quizzes del tema
📊 Evaluación del tema

5 preguntas. Aprobación al 80%. En cada reintento cambia el orden de las preguntas y de las respuestas.

Tema 2.4 · Cocientes notables

Cocientes notables

🏠 Concepto en el día a día

Cocientes notables

Don Félix tiene una sierra especial: divide tiras de cerámica de longitud xⁿ − aⁿ en segmentos exactos de longitud (x − a) o (x + a). Cuando la división es exacta, se llama cociente notable.

Caso I — divisor (x − a): funciona para cualquier n ≥ 2. El cociente es la suma de términos xⁿ⁻¹ + xⁿ⁻²a + ... + aⁿ⁻¹ (todos con signo positivo).

Caso II — divisor (x + a): solo funciona si n es par. El cociente alterna signos: xⁿ⁻¹ − xⁿ⁻²a + xⁿ⁻³a² − ... − aⁿ⁻¹.

"La sierra solo corta limpio con (x−a) siempre, y con (x+a) solo cuando los fragmentos son pares. Con otros divisores, el corte deja resto." — Don Félix

En el simulador verás la barra de longitud xⁿ−aⁿ dividida en segmentos. En la misión, aplica la fórmula para n=2, 3 ó 4 con valores enteros.

🎯 Simula con Soft-IA

La Sierra del Taller

Modo Explora: selecciona n y a, y ve cómo se forma la barra xⁿ−aⁿ y sus segmentos cociente. Modo Misión: el resultado se oculta — escribe cuántos términos tiene el cociente o el valor de un término específico.
xⁿ − aⁿ segmentos del cociente
Caso I: (xⁿ−aⁿ)/(x−a). Caso II (n par): (xⁿ−aⁿ)/(x+a).
Preajustes:
(x²−4)/(x−2) = x+2 Caso I, n=2: xⁿ⁻¹ + aⁿ⁻¹ → x + 2 Cociente: x + 2 (2 términos)
💡 Idea Clave

Idea Clave

Dos casos de cocientes notables (n ≥ 2 entero):

El Caso I funciona para cualquier n; el Caso II solo si n es par (si n es impar no es una división exacta). El cociente siempre tiene n términos. En el Caso II los signos alternan comenzando en positivo.

📖 Veamos cómo en la escuela
Caso I, n=3: (x³−8)/(x−2). a=2 → x² + 2x + 4 (3 términos, todos positivos). Verifica: (x−2)(x²+2x+4) = x³−8 ✓.
Caso I, n=2: (x²−9)/(x−3) = x + 3. Simple: el producto de binomios conjugados invertido.
Caso II, n=4: (x⁴−16)/(x+2). a=2, n=4 par → x³ − 2x² + 4x − 8. Signos alternan: +, −, +, −.
Caso I (x−a)signos todos +, n términos
Caso II (x+a), n parsignos alternan +−+−, n términos
⚠️ Error a evitar: (xⁿ + aⁿ)/(x − a) NO es un cociente notable — esa división nunca es exacta. Solo xⁿ − aⁿ sobre (x ± a) da cocientes notables.
💡 Mate-Datos Curiosos

Los cocientes notables son la inversa algebraica de los productos notables: dado que (x−a)(x^{n-1}+...+a^{n-1}) = xⁿ−aⁿ, la división es exacta. Esto fue conocido por los matemáticos islámicos del siglo IX y formalizado por François Viète en el siglo XVI. En la República Dominicana, los ingenieros de INTRANT usan la factorización xⁿ−aⁿ en ecuaciones de diseño vial.

  • La factorización de xⁿ−aⁿ es la base del método de Horner para evaluar polinomios de forma eficiente en computadoras.
  • La diferencia de cuadrados (x²−a²) = (x−a)(x+a) que viste en T2.2 es el caso especial n=2 del Caso I.
  • En criptografía, la factorización de números grandes de la forma pⁿ−qⁿ es un problema de seguridad relevante para ciertos algoritmos.
  • Los ingenieros eléctricos usan la suma de cubos x³+a³ = (x+a)(x²−ax+a²) para simplificar circuitos de corriente trifásica.
✍️ Problemas Resueltos
Calcula (x² − 9)/(x − 3).
Caso I, n=2, a=3 → x + 3. Verifica: (x−3)(x+3) = x²−9 ✓. Resultado: x + 3.
Calcula (x³ − 27)/(x − 3).
Caso I, n=3, a=3 → x² + 3x + 9. Verifica: (x−3)(x²+3x+9) = x³−27 ✓. Resultado: x² + 3x + 9.
Calcula (x⁴ − 16)/(x + 2).
Caso II, n=4 (par), a=2 → signos alternan: x³ − 2x² + 4x − 8. Resultado: x³ − 2x² + 4x − 8.
🧱 Taller de Azulejos
Don Félix tiene una tira de cerámica de área x² − 25 cm². ¿Cuánto mide cada segmento si el divisor es (x − 5)?
(x²−25)/(x−5) = x + 5. Cada segmento mide (x + 5) cm. Con x=8: segmento = 13 cm.
¿Es (x³ + 8)/(x − 2) un cociente notable? Justifica.
No. El numerador es x³ + 8 (suma de cubos) y el divisor es (x−2). La suma de cubos con (x−a) no es división exacta: hay resto. No es notable.
🎯 Práctica interactiva

Responde con calma. Cada respuesta se marca en verde si es correcta o en rojo si no, y te explico el porqué. No necesitas acertar para seguir.

🧠 Quizzes del tema
📊 Evaluación del tema

5 preguntas. Aprobación al 80%. En cada reintento cambia el orden de las preguntas y de las respuestas.

Tema 2.5 · Notables combinados

Notables combinados

🏠 Concepto en el día a día

Notables combinados

En el taller de Don Félix los pedidos más difíciles combinan varios patrones: puede que primero necesites aplicar la diferencia de cuadrados, luego un cociente notable, o simplificar un cubo de binomio dentro de una fracción. El truco es reconocer el patrón primero, luego aplicar.

Estrategia en dos pasos:

① Mira la forma de la expresión: ¿es un binomio cuadrado (a±b)²? ¿diferencia de cuadrados (a²−b²)? ¿cubo (a±b)³? ¿cociente xⁿ−aⁿ sobre (x±a)? Marca el patrón antes de calcular.

② Aplica la fórmula directamente. Si la expresión mezcla dos niveles (ej. numerador = diferencia de cuadrados, denominador = cociente notable), simplifica de afuera hacia adentro o factoriza el numerador antes de dividir.

"Un pedido de mosaico grande se corta en piezas: identifica cada notable y aplícalo por partes." — Don Félix

En el simulador verás una expresión con dos pasos; cada clic en el botón avanza un paso y muestra el resultado intermedio para que veas cómo encajar los patrones.

🎯 Simula con Soft-IA

El Pedido del Taller

Modo Explora: elige un tipo de combinación y los valores a, b; haz clic en Avanzar paso para ver el resultado intermedio y el final. Modo Misión: el resultado final está oculto — escribe el resultado simplificado.
Paso 1 (factorizar) Paso 2 (simplificar)
Preajustes:
Expresión: — Paso 1: — Resultado: —
💡 Idea Clave

Idea Clave

Para simplificar expresiones con notables combinados, aplica el reconocimiento de patrón antes de operar:

El orden correcto es: factorizar → cancelar → simplificar. No operes el numerador antes de intentar factorizar — a menudo el factor es (a±b) y cancela directamente con el denominador.

📖 Veamos cómo en la escuela
Ejemplo A: Simplifica (x²−9)/(x−3). Paso 1: factoriza numerador → (x−3)(x+3). Paso 2: cancela (x−3) → resultado: x+3.
Ejemplo B: Simplifica [(x+2)²−(x²−4)]/(x+2). Paso 1: expande (x+2)²=x²+4x+4 y factoriza x²−4=(x−2)(x+2). Numerador = x²+4x+4−x²+4 = 4x+8 = 4(x+2). Paso 2: cancela (x+2) → resultado: 4.
Ejemplo C: Simplifica (x³−8)/(x²+2x+4). Paso 1: x³−8=(x−2)(x²+2x+4) (cubo − Caso I). Paso 2: cancela → resultado: x−2.
Dif. cuadrados (a²−b²)= (a−b)(a+b)
Cubo de suma (a+b)³= a³+3a²b+3ab²+b³
Cociente notable xⁿ−aⁿ/(x−a)= xⁿ⁻¹+...+aⁿ⁻¹
⚠️ Error frecuente: operar (a²−b²) término a término sin factorizar primero, perdiendo la cancelación y complicando el cálculo.
💡 Mate-Datos Curiosos

La capacidad de encadenar identidades algebraicas es la base del álgebra computacional: programas como Mathematica o MATLAB simplifican expresiones complejas aplicando exactamente este proceso — reconocer y sustituir patrones conocidos repetidamente. Los arquitectos dominicanos que diseñan pisos de mosaico usan álgebra computacional para calcular áreas de diseños con simetría compleja.

  • La regla de simplificación "factoriza primero, cancela después" ahorra pasos en exámenes nacionales y en el PISA de Matemática.
  • En criptografía de curva elíptica (usada en WhatsApp y Signal), las identidades de potencias son la base de los cálculos de clave.
  • El "árbol de simplificación" que una computadora usa para reducir expresiones sigue el mismo orden: identifica el patrón más externo, aplica la identidad, reduce, repite.
  • El Concurso Nacional de Matemática de República Dominicana incluye regularmente ítems de simplificación con notables combinados en la categoría de álgebra de 3.er año.
✍️ Problemas Resueltos
Simplifica (x² − 25)/(x − 5).
Diferencia de cuadrados: x²−25=(x−5)(x+5). Cancela (x−5) → x + 5.
Simplifica (x³ − 27)/(x² + 3x + 9).
Cociente notable Caso I: x³−27=(x−3)(x²+3x+9). Cancela x²+3x+9 → x − 3.
Calcula (a+b)² − (a−b)².
Expande: a²+2ab+b² − (a²−2ab+b²) = a²+2ab+b²−a²+2ab−b² = 4ab.
🧱 Taller de Azulejos
Un azulejo tiene área (x² − 4) cm² y Don Félix lo corta en tiras de ancho (x − 2) cm. ¿Cuánto mide el largo de cada tira?
(x²−4)/(x−2) = (x−2)(x+2)/(x−2) = (x + 2) cm.
Simplifica [(x+3)² − 9]/x.
Expande (x+3)²=x²+6x+9. Resta 9: x²+6x+9−9=x²+6x=x(x+6). Divide por x → x + 6.
🎯 Práctica interactiva

Responde con calma. Cada respuesta se marca en verde si es correcta o en rojo si no, y te explico el porqué. No necesitas acertar para seguir.

🧠 Quizzes del tema
📊 Evaluación del tema

5 preguntas. Aprobación al 80%. En cada reintento cambia el orden de las preguntas y de las respuestas.

Responde una a una: cada respuesta se marca en verde o rojo. Necesitas 80% para aprobar. Pulsa Reintentar para barajar.

👨‍👧 Vista del Tutor · Resumen del estudiante